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四川“05后”小诗人出书诗集

《星星》诗刊主编点赞：一个逐光的孩子

《背着星星飞翔》

“诗人都是孩子。”对天下葆有童心和洽奇心是一个诗人的本质，在读完中学生杨旻怡的诗集《背着星星飞翔》之后，我从中找到了一面镜子将这句话反照过来：“孩子都是诗人。”2021年5月，《背着星星飞翔》由团结出书社公然出书，获得《星星》诗刊主编龚学敏的作序推荐。

作者杨旻怡2006年生于成都，四川省青少年作家协会会员，现就读于成都市棠湖中学初中三年级。曾获四川省中小学生现场作文大赛二等奖；成都市文联“我爱成都”诗歌大赛少年组“十佳小诗人”称谓。

在《背着星星飞翔》中，她以一其中学生的视角，对身边的一样平常事物作了诗意的形貌，意象新颖，内容起劲康健，诗意粘稠，勾画了一幅中学生心里天下的美妙与生气的壮美画卷。

该诗集收入70余首小诗，大多短小精悍，属于头脑闪光、灵感乍现的形象捕捉。好比《惬意的午后》：“一只蝶/借一棵树荫停留/它在枝头凝望大地/我在树下/瞻仰天空/天空里有两朵白云/我一朵，它一朵/风来的时刻/它可以踩着云飞走……”在《一棵树的发展》里，她直接写：“它来不及琢磨未来/只是饥渴地呼吸”，“从一枚芽到一棵树/直到伸进天空”，“但身姿挺秀/土地就在脚下……”

龚学敏剖析诗中之光：以中学生的视角，考察世间物象

在龚学敏看来，杨旻怡是一个心中有光、追逐光的孩子，她的诗里有“光”，可以分为三个层面。其一，是意象之光。在这本诗集中，光这一意象频频泛起，占比极高，如阳光、星光、月光、灯光、火光、萤光等意象。这些意象各自的独奏组成了光这一主旋律的变奏，进而成为了杨旻怡童年生涯的合奏。在《被子》中的“为什么被子那么温顺呀/我说/由于阳光藏在内里”，是诗人对生涯心有阳光的态度；在《微光》中的“一群小虫与漆黑叫板/只需要一点微光/便能看出漆黑的破绽”，萤光为诗人照亮了偏向。

其二，是诗意之光。在部门诗作中，虽然没有泛起“光”这一明确的意象，但这些诗歌却依然像明亮的灯盏和妖冶的春天。如《发展树》中的“风儿一遍又一各处整理枯叶/当树上挂满青涩的果子时/我们便长大了”，心有阳光，何惧风霜，把发展中的烦恼和难题像枯叶一样整理掉之后，“青涩的果子”便可以长大成人了；如《偏向》中“山有山的高度/水有水的偏向”，山的高度是向上的态度，水的偏向是坚定的信仰。

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